Frontalunterricht, starre Lehrpläne und Leistungsdruck – Ist unser aktuelles Bildungssystem noch zeitgemäß?
Immer mehr Eltern suchen nach Alternativen, damit ihre Kinder nicht mit Frust, sondern mit Freude lernen können. Doch welche Möglichkeiten gibt es, mit denen die Kinder später auch im Leben brillieren? Und sind gute Noten wirklich das Maß der Dinge, an dem wir ein gutes Bildungssystem messen sollten?
Monika Wernz, Bildungsinnovatorin mit Leib & Seele, gibt in diesem Interview einen sehr persönlichen Einblick in das System der Sudbury-Schulen, in denen demokratisches Miteinander zum Schulalltag gehört. Lebendig und durch Geschichten aus der Praxis inspiriert, erzählt sie von den Herausforderungen und auch Lösungen, die sich im freien Miteinander der Schüler, weitab von starren Regeln, ergeben. Einem Miteinander, das in so manchen Gremien, in denen Menschen aufeinandertreffen, ebenfalls guttun würde.
Doch warum fällt es in unserer Gesellschaft immer noch so schwer, diese Alternativen zu unserem klassischen Bildungssystem wirklich offiziell anzuerkennen?
Monika Wernz ist eine engagierte Bildungsinnovatorin und Pädagogin, die sich für einen Wertewandel, für eine freie Bildungslandschaft und für selbstbestimmte sowie demokratische Bildung einsetzt. Zudem ist sie Initiatorin der „freien Schmiede“, organisiert Bildungsevents „Aufbruch ins Neue“ und unterstützt mit Gründungsberatungen und Workshops innovative Bildungsprojekte in der Umsetzung.
Mehr zu Monika findest Du unter:
Education in Transition e.V.
www.education-in-transition.com
www.freie-schmiede.com
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Wahrhaftige Kommunikation – aus Deiner inneren Kraft & Stabilität heraus – ist für mich der Schlüssel, damit Du in diesen herausfordernden Zeiten nicht von Angst & Verunsicherung mitgerissen wirst, sondern Deine Rolle in diesem System verstehst und aktiv & kraftvoll Deinen eigenen Weg gestaltest!
Zu Deinem Wohle & zum Wohle aller!
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